Descripció Extraescolars

ACTIVITATS A EDUCACIÓ INFANTIL

ANGLÈS: Irene Bares, del centre Mellow Yellow.

És una introducció a aquesta  llengua que per la majoria d'ells és totalment nova. A través de cançons, contes, vocabulari i altres històries, els nens i nenes aprenen que hi ha nens al món que parlen anglès. Aprenen a anomenar els animals, els colors, els números, els objectes de l'escola, el menjar, les parts del cos i tot allò que els mateixos nens vulguin proposar.

TEATRE : Montse Vilà.

Entenem el teatre a parvulari com a una continuació del joc simbòlic, que en aquesta edat és molt present. Els infants juguen a ser personatges ja sigui de la vida real o del seu imaginari (pares, metges, lladres, cavallers....), aquesta és la autèntica llavor del teatre. A les nostres classes, donem forma i ordenem aquest joc simbòlic per acabar fent-ne una representació. La música, el maquillatge, les disfresses i els contes també suposen un recurs importantíssim.

BABY-GIM :Monitors del Club Gimnàstic Vic.

El baby-gim és una activitat d'iniciació a la gimnàstica artística per a nens i nenes on es treballen les diferents capacitats motrius que engloba aquesta disciplina esportiva (coordinació, agilitat, equil·libri, força, flexibilitat, concepció corporal) a partir de la base dels diferents elements gimnàstics, artístics i acrobàtics com la tombarella, equilibris invertits (vertical, roda,...),etc.

TALLER DE MANUALITATS : Clara Bosch.

En el taller de manualitats, fem petits objectes d’artesania amb materials diversos. Aprenem a modelar, amassar, retallar, enganxar, barrejar colors, pintar, decorar, teixir…Tots els treballs estan enfocats a fomentar la creativitat de cadascú, per això els resultats són diversos i molt personals.

NATACIÓ: monitors de l'EAS.

Curs destinat a nens i nenes de P4 I P5 on es treballa en diferents grups reduïts segons nivell.El primer dia del curs es fa una prova a cada alumne per tal de determinar el grup més adequat per ell. Els nivells van des de la iniciació o adaptació al medi fins a l’aprenentatge de la natació.   En cada grup hi han uns objectius marcats diversos: control de l’apnea, flotació, propulsió de peus, entre d’altres.

PHI-NTASTIC: Anna Fuster de l'Escola de Ciències de Vic.

El PHI-NTASTIC és un mètode innovador d’aprenentatge de les matemàtiques. L’objectiu és fer estimar les matemàtiques aprenent-les d’una manera divertida. A partir d’uns personantges fantàstics i un taulell de joc, es van resolent petites fitxes amb les operacions bàsiques matemàtiques (sumes, restes, multiplicacions, divisions, problemes...), i també jocs d’enginy per despertar la curiositat dels alumnes, i ajudar-los a desenvolupar el pensament matemàtic.
És un mètode de treball individual, molt dinàmic, que estimula el nen o nena en la superació personal. És útil tant per resoldre dificultats i agafar seguretat, com per fomentar i potenciar les capacitats matemàtiques.

DANSA: Cristina Piferrer de l'Escola de dansa Thais.

En aquesta activitat es combina la dansa clàssica  amb diferents exercicis en forma de jocs, per tal de treballar el ritme, l'expressió corporal i la plasticitat d'aquesta dansa.

Així doncs, hi haurà una part d'escalfament i preparació del cos on es treballa bàsicament la flexibilitat per tal d'evitar que l'alumne es pugui fer mal. A banda, d'una segona part més tècnica, en la que es realitzen exercicis molt determinats per treballar la col·locació del cos, braços, cames, salts, girs...; i al final de la classe es treballarà la improvització de l'alumne, així com algun joc per potenciar el ritme i l'oïda.

TAEWONDO: John William Mckissock, Escola TaeKwon-Do

....

ACTIVITATS A EDUCACIÓ PRIMÀRIA

UNA AVENTURA DE CONTE: Caro Von Arend.

T'APUNTES A L'AVENTURA?  Animem als infants de cicle inicial i cicle mitjà a formar part d'aquesta aventura. La intenció és compartir lectures, conèixer escriptors daquí i darreu, fomentar lesperit crític dels participants i reforçar el conte com a eina per expressar emocions, imaginar, aprendre, descobrir...  Tot això en un ambient amical i distès, on tots tinguem en comú lamor per la lectura i les ganes de passar-nos-ho bé llegint i parlant de llibres.

Caro Von Arend és rondallaire i dinamitzadora de plans de lectura en diferents centres educatius. Apassionada pels contes, els infants i defensora de l'enorme potencial dels contes i com descobrir-los utilitzant la lectura, la música, la poesia, el joc, la paraula i el silenci.

ARTS PLÀSTIQUES : Clara Bosch.

En el taller de manualitats, fem petits objectes d’artesania amb materials diversos. Aprenem a modelar, amassar, retallar, enganxar, barrejar colors, pintar, decorar, teixir…Tots els treballs estan enfocats a fomentar la creativitat de cadascú, per això els resultats són diversos i molt personals.  Aquesta modalitat la practiquen nens/es de CI i CM.

NATACIÓ: Monitors de l'EAS.

Cursets destinats a nens i nenes de P4 a 4art. Es treballen en diferents grups reduïts segons edats i nivells. El primer dia del curset es fa una prova de nivell a cada alumne per tal de determinar el grup més adequat per a cadascú. Els nivells van des de la iniciació o adaptació al medi fins a l’aprenentatge i perfeccionament dels diferents estils.   En cada grup hi han uns objectius marcats diversos: control de l’apnea, flotació, propulsió de peus, tècniques d’estils, entre d’altres.

Hi haurà monitores responsables d'aplegar la mainada, tant l'edifici d’educació infantil com de primària, per desplaçar-se a peu des de l’escola fins a la piscina. Una vegada al recinte, la durada de cada sessió serà de 45 minuts. La recollida es farà a la porta de l’entrada de la piscina. Pels de primària, cal facilitar l’autorització en cas de que el nen/a pugui marxar sol de la extraescolar ( la trobareu a mediateca).D'altra banda, us comuniquem que la piscina no permet l'accés dels familiars dins el recinte, mentre es desenvolupa l'activitat.

GIMNÀSTICA: Monitors del Club Gimnàstic Vic.

A l’activitat de Gimnàstica i Psicomotricitat fem activitats per millorar la flexibilitat, l’equilibri i la coordinació mitjançant acrobàcies i estiraments com verticals, tombarelles, rodes laterals, equilibris sobre els bancs, abdominals a les espatlleres, salts al minitramp i als matalassos. Són exercicis individuals que realitzem de forma conjunta perquè s’ajudin els uns als altres segons les capacitats de cadascú.

ORDINOGRAFIA: Dolors Calm del Centre de formació La Pauta.

Curs on s’aprèn la tècnica mecanogràfica del maneig del teclat en entorns digitals i que permet teclejar a gran velocitat. L’objectiu és escriure col·locant bé els dits i sense mirar el teclat estalviant temps en la còpia de textos, treballs de l’escola, etc. Les classes tenen lloc a l’aula d’informàtica.

DANSA: Cristina Piferrer de l'Escola de dansa Thais.

La dansa clàssica és un tipus de dansa molt disciplinada on es treballen un conjunt de moviments molt tècnics i pautats amb l'ajuda d'unes músiques molt concretes. En aquesta activitat però, combinarem la disciplina d'aquesta dansa amb diferents exercicis en forma de jocs, per tal de treballar el ritme, l'expressió corporal i la plasticitat d'aquesta dansa.

Així doncs, hi haurà una part d'escalfament i preparació del cos on es treballa bàsicament la flexibilitat per tal d'evitar que l'alumne es pugui fer mal. A banda, d'una segona part més tècnica, en la que es realitzen exercicis molt determinats per treballar la col·locació del cos, braços, cames, salts, girs...; i al final de la classe es treballarà la improvització de l'alumne, així com algun joc per potenciar el ritme i l'oïda.

La dansa més clàssica es combinarà el ball tipus jazz amb música més moderna i actual.

ACABEM TASQUES:Pilar Clam Font,del centre d'estudis PAUTA

L'activitat és  un servei de suport a les famílies per ajudar als nens i nenes a l'hora de fer les tasques de l'escola , preparar un tema o estudiar amb l'ajuda d'una mestra.

S'ofereix la possiblitat de que els nens/es de 3r a 6è que ja facin alguna activitat extraescolar utilitzin el servei de forma esporàdica. Presentant la butlleta d'autorització els nens /es podran quedar-se al migdia i utilitzar el servei per 3€/sessió.

PHI-NTASTIC: Anna Fuster de l'Escola de Ciències de Vic.

El PHI-NTASTIC és un mètode innovador d’aprenentatge de les matemàtiques. L’objectiu és fer estimar les matemàtiques aprenent-les d’una manera divertida. A partir d’uns personantges fantàstics i un taulell de joc, es van resolent petites fitxes amb les operacions bàsiques matemàtiques (sumes, restes, multiplicacions, divisions, problemes...), i també jocs d’enginy per despertar la curiositat dels alumnes, i ajudar-los a desenvolupar el pensament matemàtic.
És un mètode de treball individual, molt dinàmic, que estimula el nen o nena en la superació personal. És útil tant per resoldre dificultats i agafar seguretat, com per fomentar i potenciar les capacitats matemàtiques.

APPS I ROBOTS: TONI FONT, enginyer de telecomunicacions.

L’objectiu de l’activitat és fer una introducció a la programació d'elements electrònics que interactuïn amb l'entorn usant sensors i actuadors controlats per un microcontrolador (un petit ordinador que està dins un sol xip) que conté el programa que dissenyarem.
Durant el curs anirem introduint els components que es poden utilitzar per crear el robot de manera aïllada i desprès els posarem de forma conjunta per tal de crear un petit robot que anirà ampliant les seves possibilitats a mida que el curs vagi avançant per tal que pugui resoldre reptes cada cop més complexes.

TEATRE:Montse Vilà de Teatreart

A l'escola de primària Les pinediques, el teatre té un pes important. Es fan els Pastorets, la Castanyada, St. Jordi..... Des de la franja d'extraescolars, volem oferir tant un espai on els alumnes que els agradi el teatre puguin ampliar els seus coneixements, com una continuïtat pels alumnes que venen de parvulari i ja han estat fent teatre a P3, P4 i P5.

Es vol apropar els alumnes participants al món de les arts escèniques i fomentar la seva imaginació i creativitat per tal d’afavorir el desenvolupament de les habilitats personals.

BÀSQUET: Nil Valls

...

FRANCÉS:

...

ESCACS:

...